مفالات واراء حرة

احمد جابوها يكتب : تجربتى مع التدريس ***

احمد جابوها

بعد ان انتهيت من ليسانس الحقوق 2011 اتيحت لي الفرصة لتدريس اللغة الانجليزية تطوعا بلا اجر مادي في مدرسة شنرا الابتدائية الجديدة قررت في البداية ان لا اصطحب العصا للفصل اثناء الشرح للتلاميذ وجدت ان هناك بعض المدرسين عجزوا كل العجز عن السيطرة على فصولهم بسبب ان التلاميذ تاكدوا تماما ان هؤلاء المعلمون لا يلجأون للضرباولت بكل الطرق الالتزام بعدم الشدة مع التلاميذ فوجدت الاتي 1/ضعف في السيطرة على الحصة لاتمكن من الشرح 2/عدم التزام معظم التلاميذ بحل الواجب المنزلي 3/تزايد عدد المهملين نتيجة تساوي عقاب من ذاكر بمن لم يذاكر فقررت الامساك بالعصا وكنت ارفع شعار احبه جدا (((اشرح بقوة واضرب بقوة)))

وكوني مدرسا للغة الانجليزية تاكدت تماما انه ضعف التلاميذ في الانجليزية ناتج عن ضعفهم في اللغة العربية فاصبحت ارفع شعار ان (((من لم يقرأ العربية لن يقرأ الانجليزية))) ومع الوقت تيقنت ان المنهج الدراسي غير مناسب لمستويات التلاميذ وانهم يحتاجون الى تعلم كيفية القراءة قبل الحفظ

فكنت ارفع شعار ان (((القراءة اساس الفهم والحفظ)))وفي احدى الايام دخل عليا احد ادارة المدرسة وقال لي استاذ احمد لو سمحت متمسكش عصايا وبلاش تدي للاولاد الاساسيات اديهم المنهج!!! فقلت له كيف اعطي كلمات لمن لا يعرف الحروف جيدا فقال لي انشالله ما عنهم اتعلموا اهم حاجة عندي دفتر التحضير مش عايزين مشاكل مع الموجهين!!!!!

وعندها غادرت المدرسة واكملت خطتي للتعليم ولكن في منزلي وبفضل الله كانت النتائج سببا في ان حصلت على ثقة الكثير من معلمي(مدرسي) اللغة الانجليزية فارسلوا الي ابنائهم للتاسيس …..

صدى مصر

فريق من المحررين والمراسلين الاخباريين, والمحللين السياسيين مهتمين بالقضايا المصرية والاقليمية وشؤن التعليم.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

إغلاق